martes, 26 de mayo de 2020

Guía #3 Semana del 26 al 29 de Mayo

Apreciados estudiantes,  buenos días.
Esta es la guía a desarrollar durante esta semana. No olviden que el plazo MÁXIMO de envío es el Viernes 29 de Mayo ANTES de las 1pm. Feliz inicio de semana

Guía #3 Aprende en Casa

lunes, 11 de mayo de 2020

Guía #1 - Semana del 11 al de mayo

Apreciados estudiantes, a continuación encontrarán la guía propuesta para esta semana.
Esta guía deberá ser enviada por la plataforma Teams en la pestaña de Tareas o en el block de notas como archivo adjunto.
https://www.dropbox.com/scl/fi/ycbhl71gzd0hgsxhg2m1g/1_AprendeenCasa_LCastellana_CSociales_Religi-n_8-_1.docx?dl=0&rlkey=gx3larb40wzwuzus86ose01uq


viernes, 24 de abril de 2020

TRABAJO SEMANA 27 AL 30 DE ABRIL

Construcción conceptual:
El estudiante debe revisar y ajustar las preguntas orientadoras para ser dispuestas en un documento para entregar de manera virtual al correo electrónico combarizalulu@gmail.com 
Documento en word:
Portada
Cuerpo de trabajo
Bibliografía

1. ¿Decir revolución es lo mismo que independencia, insurrección, protesta?
2. ¿Cuáles son las diferencias entre los anteriores conceptos?
3. ¿Qué causas y consecuencias tiene el concepto de revolución?
4. La película es una adaptación a la novela Los Miserables del escritor Víctor Hugo, consulta a qué movimiento literario pertenece, las características de este movimiento y busca en la película ejemplos o situaciones relacionadas con dichas características.
5. ¿Qué importancia tuvo la obra literaria en la sociedad?
6. En el cuento Espuma y nada más ¿cuál es la idea clave del texto?
7. Teniendo en cuenta que la etopeya es una clase de descripción que hace referencia a la forma de ser, la actitud y los sentimientos de una persona. Escribe un análisis de la etopeya de los protagonistas del cuento y la película, centrándose en los cambios que haya tenido cada uno. Explica dichos cambios.
8. ¿Qué relación encuentras entre el cuento y la película Los Miserables?
9. En el cuento como en la película observamos necesidad de guardar silencio para proteger nuestra vida: Qué significa para ti ser estigmatizado por una creencia.
10. ¿Puede un ser humano guardar, destruir, ocultar su pasado para empezar una nueva vida? Argumenta tu respuesta.

11. Realiza un esquema (mapa conceptual, mapa mental, lluvia de ideas, historieta etc.) en el cual se evidencie las causas, hechos y consecuencias de la “Revolución Industrial”.
12. Realiza un esquema (mapa conceptual, mapa mental, lluvia de ideas, historieta etc.) en el cual se evidencie las causas, hechos y consecuencias de la “Revolución Francesa”
*La entrega del trabajo escrito será de la siguiente manera (máximo plazo jueves 30 de abril):